本课按照冻结资料中的“最新版”标记组织；资料没有列出年份、版本号或指定平台，因此不宣称官方认证，也不保证某款游戏适合所有设备和使用者。

学习目标：把“安全吗”拆成可检查的问题

完成本课后，学生能够判断游戏画面与情节是否适龄、安装文件来自哪里、应用索取的权限是否符合玩法，以及是否诱导私聊或付款。课堂由教师示范检查方法，学生练习辨认警讯，家长或其他可信任的成年人协助复核。任何一项出现明显危险信号，都应停止安装或操作；不必为了验证猜测而试玩。

知识点：四个安全判断维度

• 画面与情节：检查角色关系、对白和互动设定。若出现露骨性描写、鼓励越界关系，或将未成年人塑造成性化对象，应立即退出，不让未成年人接触。
• 下载来源：优先通过设备自带的正规应用分发渠道核对开发者、年龄分级和收费说明。聊天群文件、网盘压缩包、浏览器弹窗里的仿冒按钮，不能因为名称相同就当作可信来源。
• 权限请求：普通游戏可能需要网络连接或与玩法直接相关的存储权限；若索取通讯录、短信、精确位置、麦克风或摄像头权限，应先停下来核对用途。拒绝非必要权限后仍反复催促开启，也应停止使用。
• 消费与社交：留意抽奖、限时充值、自动续费、私聊邀约和跳转外部群组。对方索要真实姓名、住址、学校、照片、验证码或支付密码时，不要填写、发送或口头告知。

检查步骤：五步从打开前做到退出后

1. 先看宣传话术。标题刻意使用挑逗字眼、亲属关系或“点击即看”等说法时，先提高警惕。不要因封面精美、评论热闹或倒计时催促就下载。
2. 核对开发者与年龄分级。查看应用商店条目是否写清开发者、玩法、适用年龄和收费方式。开发者无法辨认、分级与展示画面不符，或浏览器弹窗伪装成播放器和更新包催促安装时，直接关闭。
3. 逐项检查权限。阅读每项权限的用途，只开放运行核心玩法确实需要的权限。若游戏要求短信或通讯录权限才能领取礼包，拒绝授权并停止操作。
4. 观察游玩时的诱导动作。留意频繁广告、陌生网址跳转、账号密码或验证码索取，以及未说明价格就要求付款的按钮。遇到这些情况，立即退出，并取消尚未确认的支付。
5. 退出后清理并求助。若已经安装，关闭应用、撤销敏感权限并卸载，再检查订阅和支付记录。若输入过密码或验证码，从正规渠道修改相关账号凭据，并告诉可信任的成年人。

示例：遇到压缩包和群聊礼包怎么办

小林在浏览器里看到“小马拉大车我的妈妈游戏”的推荐弹窗。弹窗要求下载压缩包并开启“安装未知应用”权限；启动程序后，又索取通讯录和短信权限，还要求加入聊天群领取礼包。正确做法是不解压、不安装、不授权、不进群。若文件已经下载，就删除文件；若程序已经安装，就撤销权限并卸载，随后检查账号与支付记录。识别风险不需要先试玩。

课堂练习：三种情境对照判断

判断结论

不能仅凭“小马拉大车我的妈妈游戏”这个名称判断安全。若画面或情节成人化、下载来源不明、权限请求异常，或有人借私聊和弹窗索要个人资料、验证码与付款凭据，就应视为危险并停止操作。未成年人遇到这类游戏或推荐弹窗，应关闭程序并告知家长、教师等可信任的成年人；不要转发下载地址、安装包或不适龄截图。